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小暑出发，大暑收官。
过去两周，西湖大学云谷校园里，多了一群“显眼包”——他们是从美国18个州、40所中学远道而来的52名高中生，“文”能提起毛笔像模像样地写出“我爱西湖”，“武”能扎进水环玩桨板、冲向操场玩飞盘踢足球。
唯独每天上午的几个小时，偌大的校园里找不到他们中的任何一个人。
这是他们的科研时间：每天3小时，一共14天。
在这群高中生眼里，沉浸式地体验前沿科学与技术，正是西湖大学高中生暑期项目区别于其他暑期项目的吸引力所在。
参与此次夏校的一共有87名高中生，分别来自中国、美国和英国。根据自己填报的兴趣特长，他们被分在生物、生物医学工程、机械工程、化学、数学五个集训“赛道”。
今天，是闭营前的最后一场学术活动。他们在学术环上办了一场学术海报展，还给全校师生发了邀请函，欢迎大家来给这些“不够成熟”的课题投上一票。
下面，让我们一起“云围观”中学生的奇思妙想吧！
生物组
生物组学员在闭营仪式上的合唱
生物组的主题是基因和遗传学。
学员们可以在这里学习使用CRISPR/Cas9基因编辑工具突变特定基因，并利用荧光蛋白追踪由此产生的表达变化。通过科研实训，学员们将掌握基因操作的理论基础和分子生物学的实验室技能。
生物组学员说
“我们学习了CRISPR基因编辑技术，做了很多关于基因核苷酸的研究。在实验室，我们分析、剪切它们，得到属于我们自己编辑的核苷酸和基因链……这真的很困难，但也是一次非常棒的经历。”
——Seth Thompson
“是什么导致少数大熊猫会变成棕白色，而不是黑白色？我们找到了一段能让毛发颜色变浅的基因片断，然后在小鼠身上用基因编辑技术做了敲除实验，小鼠的毛发果然也褪色了！还有一些人工培育的花，可以用这种方法控制花朵的颜色。”
——Tobias Lee（左一）
生物医学工程组
生物医学工程组的学员们进入西湖大学生物材料及再生工程联合实验室（B-REAL），学习如何制备可生物降解的聚合物（生物材料）、以及使用包括3D打印在内的多种技术将生物材料制成支架，并最终用于皮肤、骨骼、神经等人体组织的再生和修复。
生物医学工程部分海报
生物医学工程组学员说
“我们一直在做聚合物，用到了柠檬酸和另一种化学物质，来制作用于组织再生的聚合物。在美国高中的课堂上，可学不到这些。”
——Michael Hervey（左二）
“我们正在研究柠檬酸如何帮助骨骼再生。我们选择柠檬酸材料作为植入材料来修复骨骼，而不是使用金属，这样可以让你的身体更容易接受。如果沿着这个方向学下去，可能还会涉及一些医学方面的内容。”
——Echo Roberts（左一）
机械工程组
机械工程组的学员们学习的是仿生机器鱼的设计、制造和控制，所有零部件都由学员设计并利用3D打印制作，最后完成的机器鱼要能长时间在水中游动，并保持平衡性和目标方向不变。
机械工程组部分海报
机械工程组学员说
“我真的很喜欢这次体验，我是机械工程组的，我们需要制造出一条机器鱼，不仅仅是理论学习，而是真正动手去做，这就很有意思！你会发现，你会犯错误，你得学会面对和处理后果，而不只是简单地把一切抹掉从头再来。”
——Michael Anderson（左一）
“这是我第一次接触到3D打印，我们用3D打印制作了一只蝠鲼形的机器鱼，太不可思议了！我们组的同学们使用不同的材料，不断和教授交流，并动手解决问题。尽管组与组之间的竞争很激烈，但我们仍然能互相交流，作为团队的一部分，这让我觉得非常了不起，这样的机会对很多人来说都很难得。”
——Jada Rue（左一）
化学组
在纳米尺度上，物质的物理和化学性质往往与我们日常经验大相径庭。
化学组的学员们以无机纳米颗粒为研究对象，学习化学合成和表征的知识与技能，并探索纳米颗粒的实际应用，深入理解化学如何影响和改变我们的生活。
化学组部分海报
化学组学员说
“这是我第一次在如此小（纳米）的尺度上进行实验，因此很困难，我无法清晰地看到实验结果，不知道自己是否走在正确的轨道上。这使得成功的感觉更加美好，因为它来得更晚！在失败的情况下，我会回头反思，试图更好地理解自己所做的化学实验，因为我必须考虑每一步可能失败的原因。衷心感谢促成这一切的人，包括我的助教和老师权新峰博士。”
——Andrey Paraketsov（右一）
“这是我第一次如此透彻地浸泡在实验室里：在这里，思维的火花不断迸发，奇葩的想法时刻涌现；在这里，敢于试错，探索未知，听听教授的人生哲理，想象未知的化学世界；在这里，科学有千万种可能，文化亦有千万种色彩。”
——白无屈（右一）
“首先，我们使用水解生成的二氧化硅将特殊的磁性纳米粒子粘合成线条，以制作纳米搅拌棒。为了确保它们形成线条，我们使用了磁铁，因为磁性纳米粒子会在磁场中以线条状排列。然后，我们对搅拌棒表面进行氨化，以准备将金纳米颗粒附着在上面。之后我们又利用不同强度的配体调控了金的生长，成功在搅拌棒上增加了小丝状的金。我非常喜欢这个项目，学习并操作各种化学反应让我受益匪浅！”
——Nyx Roman（左一）
数学组
数学组的课程是一场为期两周的数学思维“大餐”。
学员们聆听了一系列专题课程和学术讲座，介绍现代数学的各个分支，比如热带几何、Burgers方程、椭圆曲线密码学、p进数等。
数学组部分海报
数学组学员说
“我们数学组学习内容涵盖组合数学、离散数学、抽象代数和几何学等多个分支，领略了许多课本以外的数学魅力。老师们都非常鼓励我们提出问题，课堂氛围很开放，在这里有不少思维碰撞的火花！”
——顾瞻
“我觉得这次西湖大学的体验非常棒！它教会了我一些高中课本上了解不到的知识，比如群论、康托集和热带几何。这次活动用一种全新的视角带我去了解数学，为我以后在学校中的学习打开了一扇新的大门。”
——邢高宇（左二）
一场海报展，为炙热的14天画上了句号。
但关于科学、关于友情、关于梦想，这些年轻人的旅程才刚刚开始。
让我们期待，下一个夏天，下一次西湖再见！
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