西湖家人蔡雅珊女士在2023年3月第一次来到湖心讲堂。

两年来一直坚持每月定向捐赠“2022基金”西湖大学本科生支持计划的她，对西湖大学的本科生们心怀特殊的牵挂。

那次在湖心讲堂，她第一次遇到了2022级本科生志愿者们，这在某种意义上也算是“网友见面”。

那场公开课由古遗传学家付巧妹、历史学家许纪霖主讲。讲座伊始，蔡雅珊就被付巧妹所讲述的DNA、古基因研究等课题带出了自己的固有思维。许纪霖对民国知识分子的娓娓道来，则让她更加坚定理想信念。

如同秋分这天的日月，在湖心讲堂，科学与人文平分秋色而不设限。以张杰和王笛为例，一位从事高能物理研究，一位从事微观史研究与写作，看似无甚交集，但究其本质，都是从微观之处洞见更广阔的视野。

蔡雅珊在给湖心讲堂的来信中写道：“我作为一个文科生，来到一所探索生命等科学奥秘的院校，却产生了无数深深的共鸣。我想这并不是偶然，而是一种必然，因为底层逻辑是契合的。无论是我风花雪月的理想主义，还是科学家们对于生命和宇宙的无限探索，我们都是在努力走向一个向往中的更美好的世界。我们都相信真理，我们也都愿意无限求索。”

这份来自“文科生”的课后感言，恰与付巧妹的赠言遥相呼应：“永葆好奇心！不放弃，不设限！”

在湖心讲堂，知识传播并不局限于讲座的会场内，会场外往往也热闹非凡。

每期湖心公开课，都会围绕活动主题展开“湖心科学磁场”趣味科研展示活动，邀请在校学生作为主角，以轻松有趣的互动形式介绍科研项目、普及科学知识、传播科学理念。

西湖大学理学院博士生刘润洲，在2023年第一次作为“湖心科学磁场”展位主讲人参加湖心讲堂活动。

那次，他设计了一堂“化学体验课”，让大家通过亲自上手操作的方式，了解制作咖啡饮品和做化学实验的共通之处。

活动的前一晚，他反复想，第二天到底会发生什么？

刘润洲平时就爱看科普视频，之前也曾作为理学院“西小理”科普团团长走进宁波市海曙中学，面向一众高中生开展科普讲座，科普理论装备和实战经验都并非为零。

但在湖心讲堂，他第一次遇到这样的场面——近千名来自社会各界的、年龄跨度高达几十岁的观众们在学术会堂里熙熙攘攘，大家的热情差点让他难以招架。

除了第一次谋面的观众们，刘润洲还遇到了海曙中学的同学，有人认出了这是给他们上过科普课的“刘老师”，这令他颇为惊喜。

一年后，如今的刘润洲在科研之余还担任了西湖大学科普团的团长角色。他参与打磨的课程数量已经有数十、近百之多，科普团则已在50余所中小学及社区开展了250余场科普课堂。

湖心讲堂2022秋季公开课主讲人刘擎曾寄语道：“西湖大学，点燃新的启蒙之火”。

作为西湖大学的一份子，刘润洲以及许多其他热心、热爱科普的同学们，都身体力行地践行、演绎着这句话。从湖心科学磁场走向更大的科普舞台，以自己的力量，一路播撒科学启蒙的星星之火。

知识有疆界吗？

历史学家葛兆光在参与湖心讲堂2022秋季公开课“智慧的疆界”后如是留言：“知识应该没有疆界”。

为了打破知识的学科疆界，湖心公开课通常会邀请来自科学、人文等不同学科领域的主讲人展开跨界交流。

而为了打破知识的时空疆界，湖心讲堂在2023年设置了“湖心信箱”，以附带提问二维码的明信片形式，让远方的中小学同学们都有机会向西湖大学科研工作者提问并收到解答。

阿克苏某小学的一位五年级同学提出一个问题：“宇宙是被谁发明出来的？”

这个充满童真和哲理色彩的问题并不好回答，但好奇心无价，也无界。

4年，17场大型知识分享活动，35名各领域学者贤达，万余名现场观众，逾百万人次的线上观众。

量子物理、科学史、医学、结构生物学、天文、历史、航天、哲学、数学、艺术、教育、古遗传学、人工智能、考古、高能密度物理、微观史学……各色主题在湖心讲堂交融碰撞。

借用湖心2023秋季公开课的主题名称，这是一场“向无止之境”的求知与探索之旅。也是在那场公开课后，主讲嘉宾俞敏洪留下这句话：“群贤毕至，少长咸集，西湖大学，繁星满天！”

既是寄语，也是祝愿。未来，湖心讲堂将继续以更多优质活动和内容回馈社会支持，与广阔世界同频共振，与更多同路人一道，心同宇宙广！